¿PODEN ELS MESTRES LIDERAR EL CANVI EN L'EDUCACIÓ?

L'article Renovadors i angoixats
de Marta Rovira i Martínez / Sociòloga publicat al diari AVUI de fa un parell de dies, ens planteja aquesta pregunta,
CONEC MOLTS MESTRES QUE RENOVEN, que innoven i que treballen pensant que el seu és un rol central en l'educació. Són agents de canvis, protagonistes d'una lluita diària per l'excel·lència en la seva feina. Però tots els que conec ja passen de la cinquantena. I això em preocupa. De la nova generació ens arriben sobretot cròniques angoixades (i angoixants) sobre les condicions laborals, la insatisfacció pels alumnes que els ha tocat patir i la queixa per la dimissió de les famílies. Però no pas un desig de transformació i de lideratge vers un nou model educatiu. Poden els mestres liderar el canvi en l'educació catalana?
Companys us sembla una bona excusa per a tornar a prendre la paraula des d'aquest bloc? hi diem la nostra?
Fa poc des del bloc de l' Anna ens queixàvem de ser els grans ignorats i tot i que estem d'acord que hem de sortir dels blocs, potser és també des dels blocs que hem de continuar donant resposta, perquè si callem també des dels blocs no m'estranya que els sociòlegs i els periodistes esdevinguin "de facto" els nostres portantveus.

tornem-hi?

Bon estiu!

Benvolguts amics i amigues,

Els mestres i professors acabem les classes el juny i dediquem el juliol a la formació i l’agost al descans! Així que a partir d’ara trobareu que el blog entra en una fase de formació i de descans. És a dir, que deixarem de publicar durant un parell de mesos per a descansar una mica tots plegats, però també per a dedicar-nos a decidir i preparar noves coses per al proper curs.

Si vols saber de nosaltres, visita els nostres blogs personals on potser, entre cursos d’estiu i llimonades a la fresca, publiquem alguna coseta. Si tens ganes de fer-nos propostes o suggeriments per a millorar el blog, de cara al proper curs, posa’t en contacte amb nosaltres o escriu-nos un comentari.

I, sobretot, fes unes bones vacances, amic o amiga lectora, perquè a partir de setembre serem imparables...

Una cordial salutació a tothom!

L’equip de l’Educa’t, Educa’m

Entrada de l'estiu a Sant Quirze del Vallès...

Un dels nostres

PRIMER PREMI ESPIRAL EDUBLOGS
des d'Educa't Educa'm volem felicitar a tots els guanyadors, a Espiral per la seva iniciativa i també a un dels nostres co-blogaires que ha rebut una menció pel seu bloc es tracta ZONATIC-N de Xavier Suñé
felicitats
Carme

Per no perdre el fil

Tal com apuntava la Carme m'he rellegit l'article del Boris i els temes proposats com a temes del mes i crec que anem per la línia del plantejament iniciat.

Hem començat per un tema, el dels blocs, i l'hem abordat lliurament tal com proposava el Boris.

Ara bé, crec també que estem en un punt on pot passar allò que també apuntava el Boris: "em sembla que els blogs tenen la particularitat d’anar generant fils que es perden. Algú ha escrit que tendeixen a l’expansió."

Per tal de no perdre el fil, o d'estirar-lo cap a la banda que decidim (la que més ens interessi) posaré a continuació els punts bàsics del que hem dit, o el resum del procés.... evidentment és amb el que jo em quedo, així que si creieu que m'he deixat algun punt important l'afegiu, o si creieu que no anem per aquí... ho treieu:

1. Hem parlat de la importància dels blocs com a escriptura en xarxa
   
   
2. Ens hem discutit (forma part del debat) sobre la importància de la correcció i de l'ortografia en els blocs.
   
   
3. Podríem dir que estem d'acord (crec) en que la correcció no l'entenem com a "eina classificadora" de l'alumnat si no que forma part de l'aprenentatge i que aprenem a partir d'ells, per això és necessari tenir consciència dels errors, saber que ens equivoquem.
   
   
4. Dins del debat és possible que estiguem en el punt de veure que hi ha diferents estratègies a utilitzar amb els blocs dins de l'educació depenent de l'edat ..... o no.
   
   
5. També el debat es podria decantar en si hi ha treball previ a l'aula ,o si hi ha d'haver, pel que fa a l'escriptura dels nostres alumnes en els blocs, si separem diferents tipus de blocs (uns dús privat de l'alumne, altres d'ús escolar o vinculats)... en el cas de fer aquest treball previ, com el fem? (què prioritzem i com).

Crec que hem dit totes aquestes coses, i la veritat... són forces. Podríem deixar el tema aquí o reconduir-lo cap al tema de l'aprenentatge de l'error... sigui com sigui és veritat que el tema s'expandeix. També es podria expandir més cap el tema de l'escriptura en xarxa i les possibilitats d'interacció amb altres elements multimèdia que es poden incorporar en els blocs (podcasting, videoblocs....)

Sigui com sigui, i tornant a la idea principal que apuntava la Carme, crec que anem per bon camí.

TEMA DEL MES: SEGONA FASE

TEMA DEL MES: SEGONA FASE

Seguint una mica la proposta de’n Boris ( recomano rellegir l’article : Quin vestit volem?) intento fer una mica de resum del que fins ara hem anat dient sobre el que hauria de ser aquest bloc

(per aclarir-me intento agrupar les idees en :


PREMISES
Hem de tenir una finalitat compartida ????


JUSTIFICACIÓ
Fa molta falta
Ens engresca


OBJECTIUS
Ajudar-nos mutuament a reflexionar
Debatre els temes que ens interessin
Crear estat d’opinió
Ser una veu crítica però sobretot constructiva de la realitat educativa del país
Trobar més persones per iniciar un intercanvi, una col•laboració, una construcció conjunta,
Creació compartida
Enriquir la xarxa i enriquir-nos en la xarxa (Paradigma dipòsit/ Paradigma xarxa
Ser una finestra de les bones practiques que es duen a terme


TEMES SUGGERITS PER A TEMA DEL MES
(només com a referència però qualsevol altra tema és benvingut)

L’educació a Finlàndia
Els blocs (s’està debatent)
El programari lliure
El suport a les innovacions educatives
La fractura digital (fractura social fractura tecnològica, , autofractura
El tractament del nostre col•lectiu (educadors) pe part dels mitjans (tele, diari..)
La formació bàsica del professorat
Els càstigs
L’ortografia( no el vem proposar però s’està debatent ja)

DIVERGÈNCIES:
Hi ha o hi havia dues corrents.
1:No precipitar-nos , perquè necessitem temps, esforços i pressupost i tots tenim molta feina.

2- posar-nos a caminar ja i que no calgui haver-hi de dedicar-hi massa temps ni esforços /

La proposta es va definint

Jo també m'afegeixo a la proposta del Boris, tot i que crec que el tema del mes hauria de ser només una referència, ja que qualsevol aportació hauria de ser benvinguda. I és que de temes en trobarem molts. Per exemple:

El que ens treu l'Anna Pérez en el seu post és interessantíssim. La xarxa Òmnia ha estat un referent en la introducció de les TIC en els sectors més desafavorits. I ens hem de treure el barret (per això no n'he posat cap il·lustrant aquest post) amb el treball fet per la gent que hi ha al darrere.
Volia, però, posar sobre la taula un aspecte sobre el que darrerament he reflexionat i escrit alguna cosa, i sobre el que m'agradria saber la vostra opinió. Introdueixo el tema amb una pregunta: Per què a Finlàndia (el país de moda en el que ens emmirallem) no hi ha fractura digital? ... Serà perquè casualment, ves per on, no hi ha fractura social? És a dir ... no serà que la fractura digital és un eufemisme per parlar de fractura de debò, que és la social? ... serà perquè interessa tirar cortines de fum i no afrontar amb determinació l'arrel del problema? Serà.

I és que si bé és cert que curiosament els fracturats tecnològics coincideixen amb els fracturats socials, no hem d'oblidar els autofracturats, que són tots aquells que podent accedir a la tecnologia, senzillament no volen. Com tots sabeu, d'aquest col·lectiu n'hi ha força entre els ensenyants. I alguns em diran que això passa en totes les professions. Doncs sí. La diferència està en què nosaltres som els que tenim l'encàrrec d'introduïr els ciutadans del futur a la societat del coneixement. I potser això no s'ha explicat prou bé (amb tot el que significa, vaja). I és que, com no em cansaré de repetir, la societat del coneixement es comença a introduir a les escoles. entre altres coses, no n'hi ha prou en que ens ho creguem quatre sonats (perdó). Per fer bé això cal convenciment, voluntat i pressupost. O no?

Un altre tema que em preocupa, i força, és el del tractament del nostre col·lectiu per part dels mitjans. El vaig apuntar en el meu darrer post, però m'agradria insistir-hi. La cosa va començar fa un parell de setmanes amb la repetició excessiva de les imatges d'una agressió a un professor. Unes imatges humiliants que deurien servir de model i estímul als nostres alumnes.
No sé, a mi m'agradaria que els companys periodistes es fixessin més en moltes de les coses bones que també passen a les escoles. Hi ha experiències interessantíssimes que queden a l'ombra . I ja sabem allò tant cert de que el que no surt a la tele o als diaris no existeix. Vaja, és que llegint el Periódico d'ahir em va sorprendre veure com la collonada d'un astronauta que va jugar al gols a l'espai mereixés 2/3 de pàgina (si amb això es gasten els calers els de l'agència espacial, anem arreglats).

Bé, aquests són alguns temes interessants. Sobre el darrer, afegir per acabar que aquest bloc ha de ser una finestra, també, de les bones pràctiques que molts ensenyants porten a terme.

Apa, bon cap de setmana !

I JO EL VERD

Doncs jo em poso el barret verd perquè crec que la proposta de'n Boris és molt interessant

EL TEMA DEL MÉS

Quan comencem el Desembre o el Gener?

Quin vestit volem?

Benvolguts companys,
em sembla que els blogs tenen la particularitat d’anar generant fils que es perden. Algú ha escrit que tendeixen a l’expansió. Cada tema es va obrint amb els comentaris i no s’acaba. Si segueixo els fils d’en Jordi m’endinso en el laberint en comptes de sortir-ne…Així que escric un post amb el barret blau, per a fer propostes generals sobre el projecte.

Si realment volem fer un blog d’opinió compartida, us proposo el següent plantejament, a veure què us sembla:

• La manera més simple de compartir opinions és marcar un tema i abordar-lo lliurement, des de les posicions i coneixements de cadascún dels membres. Naturalment discreparem, contradirem, millorarem, enriquirem… les aportacions dels altres. Això es pot fer magníficament en un blog. Jo proposo, doncs, fer el Tema del mes de forma sistemàtica. Amb les propostes d’en Jordi, tenim feina per a mesos. :-)
  


• Un cop passada aquesta fase, després d’un període d’expansió, caldria reconduir tota aquesta informació en direcció contrària, és a dir, buscar els aspectes comuns i les idees-força compartides. Crec que això es pot fer magníficament en un WIKI. De forma rotativa, algú de nosaltres pot provar de fer la suma o, si és possible, la síntesi i, després, a partir d’un document base aprofitar la flexibilitat del wiki per ampliar-lo, polir-lo, planxar-lo… entre tots. A més a més, s’hi poden incorporar documents i referències a la xarxa, per ampliar els punts de vista sobre els temes abordats i no quedar-nos amb les nostres posicions.

Naturalment, aquesta proposta no impedeix que cadascú pugui incorporar posts sobre altres temes, però el pal de paller del blog podria ser l’etiqueta del Tema del mes. Crec que això aportaria una millora qualitativa al projecte, orientaria les aportacions, donaria referències als lectors del blog i als futurs coautors, i permetria, amb el temps, afavorir les sindicacions, convertir el Tema del mes en etiquetes a Technorati, Del.icio.us, BlinkList, etc.

En fi, aquesta és la meva proposta, companys. No voldria que això suposés cap frenada de post: si em poso el barret vermell he de dir que el comentari de Jordi m’ha semblat molt suggerent i que l’aportació de Ramon m’ha incitat a compartir l’alegria de l’exploració… Però això està escrit amb el barret blau, que és el d’organitzar i pensar sobre els processos.

Molt cordialment,

Boris

...enfilar l'agulla

Això dels complements tecnològics ve de lluny… en un calaix, tinc una mena de cordill d’aquells que molta gent fa servir avui en dia per penjar-se el telèfon... o altres coses... la diferència és que aquest en té més de cent anys... és un cordill finament treballat i que en un origen feia servir la meva besàvia per penjar-se les tisores... també guardo el seu didal... i de vegades me’l poso al dit tot recitant com un nen: “Ara mateix enfilo aquesta agulla amb el fil d’un propòsit que no dic i em poso a apedaçar.... “ (Gràcies Miquel!!!)

Doncs d’això va avui... de pedaços. Tot i que en el món de l’educació -i en tots els seus àmbits- hi ha peces de roba d’alta, d’altíssima qualitat... darrerament s’està estenen la sensació de que tot està apedaçat... de que només, i en el seu moment, va haver coses que només es van embastar... i ara van caient pedaços... i segons la part que queda al descobert es demanen actuacions... individuals o globals... amb més o menys encert... de manera que no us estrany que algú s’inventi el carnet per punts de: mares i pares o de professores i professors o d’alumnes, ves a saber quin serà el primer...

Bé, doncs el dit, enfilo aquesta agulla i...

La formació és bàsica, però com prioritzaríeu aquesta:
a) Formació psicopedagògica pel professorat.
b) Formació ètica – social des de totes les matèries per l’alumnat.
c) Formació psicopedagògica pels pares i mares (escoles actives de mares i pares)

Com hauria de ser aquesta formació?
a) Obligatòria per a tothom.
b) Només per a qui el faci falta.
c) Pels que vagin perdent el punts del carnet.

Formen part de l’educació els càstigs?
Davant d’un fet que en sigui mereixedor:
a) Castiguem l’alumne/a?
b) Castiguem l’alumne/a i a la mare i el pare.?
c) Castiguem els pares quan la falta del fill o filla sigui motivada per la seva clara negligència?
d) Castiguem el professorat per ésser menys tolerants (consentidors) que el pares?

Bé, ja sé que hi ha o hauria més preguntes (per a vosaltres les deixo) però... ara mateix no sé si posar-me a apedaçar o guardar les relíquies de la meva besàvia al calaix i comprar-me una super-mega-computoritzada màquina de cosir...
M’ajudeu?
;-)

Plantejament

Hola a tothom!

Suposo que es tracta d'anar dient idees, oi?

Comparteixo amb el Boris les consideracions que fa sobre el que no ha de ser: conjunt de blocs.

La idea de fer un bloc compartit és molt engrescadora i la podem diferenciar del bloc personal.

Jo continuaré amb el meu bloc, continuaré fent el meu recull d'experiències i recursos... però tots aquells temes que susciten debat els puc traslladar aquí perfectament (tampoc costa res que apareguin als dos llocs), però el debat es pot fer a educa't-educa'm (m'agrada el nom!).

De fet es tracta d'això, que ens ajudem mútuament en les nostres reflexions i que alhora poguem plantejar debat.

En el meu bloc i referenciant el nou bloc compartit he escrit:

"De fet ja fa temps que estem fent debats en blocs concrets, de vegades ha estat en aquest mateix -el meu-, d'altres en el de la Carme, el Ramón o el Jordi... per tant aquesta iniciativa de la Carme pot ser molt bona.... dependrà de nosaltres ;-)

L'educació a Finlàndia, la sisena hora, el programari lliure, el suport a les innovacions educatives.... tots aquests temes i d'altres són els que podem tractar en el nou bloc col.lectiu... crear estat d'opinió?"

Doncs això... anem a crear opinió ? Tal com diu el Ramón:
"que aquest espai sigui una veu crítica però sobretot constructiva de la realitat educativa del país. I que fa falta. Molta falta."

ENS PRESENTEM

Hola a tots i totes i gràcies per haver contestat positivament a la invitació.
M'agradaria dir algunes coses:
Ser membre administrador d'aquest bloc no hauria de suposar més feina per ningú.
Tothom pot participar quan vulgui: molt, poc o gens.Com que jo he començat la partida intentaré dinamitzar-lo aquests primers temps d'arrencada i després....o funciona sol o li donem un enterrament digne.

De moment crec que ens hauríem de conèixer millor tots: us/ens presento
(però segur que em deixo informació, ja l'afegireu vosaltres mateixos si voleu,sempre amb total llibertat)
En aquests moments som:

RAMON BARLAM:
http://5centims5.blogspot.com/
http://phobos.xtec.net/rbarlam/joomla/
SEBASTIÀ CAPELLA
http://www.tressisens.org/
http://iearn.pangea.org/
JORDI JORDAN
http://www.xtec.es/~jjordan/blog/
http://www.xtec.es/~jjordan/
BORIS MIR
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/
http://www.xtec.es/~bmir/

VICTÒRIA OLIU
http://www.webquestcat.org/
http://www.xtec.es/~voliu/mates/cabri/
ANNA PÉREZ
http://bloc.ravalnet.org/bloc/bitacola_demestratic
http://anna.ravalnet.org/
CARMINA PIÑA
deIEARN PANGEA I ELS PROJECTES TELEMÀTICS COL·LABORATIUS.
http://iearn.pangea.org/
i una servidora:
CARME BARBA
http://webquestcat.zoomblog.com/
http://www.xtec.es/~cbarba1/

gràcies

Karme,

gràcies per convidar-me. Gràcies per la iniciativa. Intantaré seguir-vos i col·laborar tan com pugui.
L'educació no s'acava mai. Quan penses que en saps alguna cosa, has de tornar a començar.

Una abraçada,
Viki

ORGANITZACIÓ, CONTINGUT I DISSENY

Hola a tots, em fa molta il·lusió rebre els vostres primers missatges, ja els anirem comentant, però primer permeteu-me que us demani parer sobre aspectes d'organització, per a anar polint el bloc, que faci goig i comenci a ser útil.
Tot el que he anat fent fins ara , ha estat només posat per engegar amb alguna cosa ,però tot, tot, tot és pot canviar, anem per parts:

1. El títol: us sembla bé? en voleu proposar un altre?
2. El disseny,: plantilla, tipus de lletra , mida, distribució dels apartats.... es poden millorar...proposeu....
3. La imatge és només de prova evidentment, en suggeriu alguna , més endavant potser podriem intentar crear un logo....
4. Les categories per a classificar els articles....
5. Més enllaços als vostres blocs o a bons blocs que conegueu...
   
6. Ídem a pàgines web...
7. Invitacions: Jo vaig començar convidant-vos a vosaltres, però evidentment ara vosaltres convidareu altres persones oi?
8. Formulari: Si cal que alguna cosa la faci jo, m´ho dieu via e.mail o mitjançant el formulari que he inclòs la final
9. Què en penseu dels logos del final? els deixo, n'afegeixo?

No us vull atabalar, que ja Déu ni do, la tabarra!!!
Bon diumenge
Carme

Jo em calço...

Diuen que el moviment es demostra caminant.... així doncs eduquem-nos i eduquem-los... ara mateix em calço les espardenyes i em poso a caminar...
Em sembla perfecta aquesta iniciativa... no tinc “pajarita” (:-)) i les espardenyes... estan apedaçades... però encara recorreran unes quantes “milles”...
Salut a totes i tots...

Consideracions personals

Benvolguts companys,

1. Moltes gràcies per convidar-me a fer un projecte nou vinculat a l'educació. Conec la feina d'alguns de vosaltres i considero un privilegi que em permeteu poder treballar amb vosaltres.

2. Tinc moltes coses a dir sobre la proposta de Carme, així que aquest escrit només és una presentació i una primera presa de posició.

3. Crec que no és el mateix un blog col·lectiu que una suma de blogs agretats. Això darrer és senzill de fer: sumar RSS en una pàgina col·lectiva.

4. La proposta de Planeta Educativo penso que està superada: tots tenim lectors de notícies, comptes a Blogliness, etc. en els que rebem puntualment les novetats dels blocs dels companys que ens interessen.

5. El tema de les finalitats del blog em sembla més important. Això significa treballar junts amb alguna finalitat. Personalment em sembla més interessant, però ens exigeix més treball i compartir objectius. Cada professor és una idiosincràcia. Jo preferiria no dedicar-nos a compartir idees sinó a compartir una finalitat.

6. Jo no treballaria a través d'una plataforma o programari d'altres. Simplement compraria un domini i el gestionariem plegats. Jo en tinc un de comprat i no tinc cap inconvenient en posar-lo a disposició del projecte Eduquem-nos. Tot i que penso que invertint 20 euros per cap tenim domini i allotjament sota un domini nostre.

7. Crec que no ens hauríem de precipitar i valorar bé de quins recursos humans i tècnics disposem. Tot això pot ser una bona idea, però cal esmerçar-hi moltes hores i dedicació per donar-li contiuïtat. Crec que tots estem compromesos en moltes coses.

8. En fi, m'ha sortit això, d'entrada. Parlem-ne. Només és el meu parer, estaré encantat de rebre els vostres punts de vista i fer-los meus...

Molt cordialment,

Boris Mir

GRÀCIES CARME !

Benvolguts companys,

Avui he rebut una bona notícia i m'he mudat convenientment treient del calaix la pajarita que guardo només per a les grans ocasions. I és que acabo de rebre un missatge de la Carme fent-me saber que la seva fantàstica idea de crear un bloc col·lectiu amb un grup de mestres catalans que compartim alguna cosa més que una bona amistat ja és una realitat. I mira que feia temps que li rondava pel cap. Oi Carme ?

Aquesta cosa que ens agermana és ben difícil d'explicar. Però és ben curiós que quan llegeixes el que escriu l'Anna Pérez, la Carme, el Sebas o bé el Boris ho signaries amb els ulls tancats. I ja no diguem -encara millor- quan aconseguim escaquejar-nos alguna estona en algun dels actes de formació en què solem coincidir per anar-la a fer petar al voltant d'una cerveseta. Ara aquest feeling, amb aquest bloc, serà molt més potent i fàcil de compartir.

No fa molt vaig escriure una nota al meu bloc criticant aquest costum tan lleig i nostrat de contemplar-nos de manera gairebé malaltissa el melic. Avui la Carme ens ha fotut una bona 'colleja' carinyosa i ja estem tots mirant amunt, ben amunt, esperançats amb que aquest espai sigui una veu crítica però sobretot constructiva de la realitat educativa del país. I que fa falta. Molta falta.

Perquè en uns moments en que si pensem que tots els problemes de l'Escola els hem de solventar amb la sisena hora i amenaçant els pares de fotre'ls a la garjola si gosen posar-nos les mans a sobre, estem arreglats. No?

Continuant per l'administració (no em cansaré mai de recordar-los que la Societat del Coneixement la comencem a treballar des de les escoles) i acabant pels propis ensenyants, sense oblidar pels periodistes, ens queda molt a fer. Aquests darrers, per exemple, explicant més la bona feina que fan molts companys i companyes en comptes d'anar donant idees tan estupendes als nostres alumnes com la de fer gamberrades i filmar-les pels mòbils (Mira ! Precisament, en tinc un de confiscat al meu IES esperant que passin els pares a recollir-lo).

Res Carme, que moltes gràcies per l'oferiment de compartir ploma amb tots vosaltres ! Espero estar a l'alçada d'aquest honor que em fas.

Blog col.lectiu educatiu català

només és un esborrany per a aprovar entre tots els qui us vulgueu subscriure a aquest bloc

tots serem administradors:

ser administrador vol dir ser “membre”

per ser administrador caldrà haver omplert un formulari amb les dades personals.

haver signat les normes o directius del blog ·codi ètic" ???????

els articles per a publicar en aquest bloc han de ser de caire educatiu, pedagògic, de valors socials, d' innovació educativa,

respectuosos amb totes les persones, no discriminar a cap col.lectiu.

Sobretot respecte als alumnes (exemple: no anècdotes sobre errades d'alumnes amb la finalitat de divertir l' audiència)

Els articles es retiraran si ho demanen 2 o més membres ?????

En cas que un soci faci mal us del blog serà donat de baixa pel superadminstrador, qui si cal canviarà les contrasenyes.

no s'acceptaran comentaris anónims

el superadminstrador pot ser rotatiu, o en tot cas el super administrador està sota la supervisió de dos o més adminstradors rotatiu

prèviament a obrir el bloc al públic s' hauran d' aprovar, les categories, els temes pertinents o off topic, la redacció les normes o codi ètic

es podran enllaçar imàges? (Qui es el responsable en cas de copyrigt)