Jo també m'afegeixo a la proposta del Boris, tot i que crec que el tema del mes hauria de ser només una referència, ja que qualsevol aportació hauria de ser benvinguda. I és que de temes en trobarem molts. Per exemple:
El que ens treu l'Anna Pérez en el seu post és interessantíssim. La xarxa Òmnia ha estat un referent en la introducció de les TIC en els sectors més desafavorits. I ens hem de treure el barret (per això no n'he posat cap il·lustrant aquest post) amb el treball fet per la gent que hi ha al darrere.
Volia, però, posar sobre la taula un aspecte sobre el que darrerament he reflexionat i escrit alguna cosa, i sobre el que m'agradria saber la vostra opinió. Introdueixo el tema amb una pregunta: Per què a Finlàndia (el país de moda en el que ens emmirallem) no hi ha fractura digital? ... Serà perquè casualment, ves per on, no hi ha fractura social? És a dir ... no serà que la fractura digital és un eufemisme per parlar de fractura de debò, que és la social? ... serà perquè interessa tirar cortines de fum i no afrontar amb determinació l'arrel del problema? Serà.
I és que si bé és cert que curiosament els fracturats tecnològics coincideixen amb els fracturats socials, no hem d'oblidar els autofracturats, que són tots aquells que podent accedir a la tecnologia, senzillament no volen. Com tots sabeu, d'aquest col·lectiu n'hi ha força entre els ensenyants. I alguns em diran que això passa en totes les professions. Doncs sí. La diferència està en què nosaltres som els que tenim l'encàrrec d'introduïr els ciutadans del futur a la societat del coneixement. I potser això no s'ha explicat prou bé (amb tot el que significa, vaja). I és que, com no em cansaré de repetir, la societat del coneixement es comença a introduir a les escoles. entre altres coses, no n'hi ha prou en que ens ho creguem quatre sonats (perdó). Per fer bé això cal convenciment, voluntat i pressupost. O no?
Un altre tema que em preocupa, i força, és el del tractament del nostre col·lectiu per part dels mitjans. El vaig apuntar en el meu darrer post, però m'agradria insistir-hi. La cosa va començar fa un parell de setmanes amb la repetició excessiva de les imatges d'una agressió a un professor. Unes imatges humiliants que deurien servir de model i estímul als nostres alumnes.
No sé, a mi m'agradaria que els companys periodistes es fixessin més en moltes de les coses bones que també passen a les escoles. Hi ha experiències interessantíssimes que queden a l'ombra . I ja sabem allò tant cert de que el que no surt a la tele o als diaris no existeix. Vaja, és que llegint el Periódico d'ahir em va sorprendre veure com la collonada d'un astronauta que va jugar al gols a l'espai mereixés 2/3 de pàgina (si amb això es gasten els calers els de l'agència espacial, anem arreglats).
Bé, aquests són alguns temes interessants. Sobre el darrer, afegir per acabar que aquest bloc ha de ser una finestra, també, de les bones pràctiques que molts ensenyants porten a terme.
Apa, bon cap de setmana !