per Jarbas Navelino Barato a Aprendente
Es comuna la convicció que l’educació ha d’estar per a que els alumnes puguin aplicar els coneixements de manera immediata en el mon en el qual viuen.
La major part d’educadors accepta aquesta creença sense cap crítica. Però contràriament a això els coneixements útils són inútils.
Els coneixements per un aquí i ara són cada vegada més coneixements descartables. Per exemple un si un estudiant aprèn certes tècniques de programació informàtica amb una perspectiva utilitarista, tot just que acabi de rebre el diploma ja estarà desactualitzat
Els coneixements útils son coneixements per qui aposta per una estabilitat. El coneixement que val la pena no és el que està determinat per aplicacions immediates, sinó aquell que sorgeix de l’admiració i la inquietud del agents del coneixement,
Només cal fer una ullada a la història: els coneixements més útils sempre han estat aquells sorgits de recerques desinteressades
Si acceptem la necessitat d’educar agents del coneixement que es comprometin amb el saber causat per somnis, inquietuds, admiració, farem una educació molt més útil que aquella preocupada amb el domini de tècniques i actituds relacionades amb la immediatesa